教育の履歴
学びとは、学び終わったあとになってはじめて自分が学んだことの有用性や意味について知ることができるという順逆の転倒したかたちで構造化されている。
教育について生産的なのは、「こうしなさい」「こうすればよい」という一元的な制約を設けないことである。
出典「昭和のエートス」内田樹 著
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学びとは、学び終わったあとになってはじめて自分が学んだことの有用性や意味について知ることができるという順逆の転倒したかたちで構造化されている。
教育について生産的なのは、「こうしなさい」「こうすればよい」という一元的な制約を設けないことである。
出典「昭和のエートス」内田樹 著
